写在前面的线年疫情肆虐之时，由中国儿童中心师资培训部主办的油画棒线上高研班“闪亮登场”，用艺术陪伴和支持大家共度时艰！

　　首届学员回忆这段学习经历，依然感触颇深。我们采访了其中五位优秀学员壹生活百科，他们分别是——北京市密云区青少年宫美术教师，李庆军；昆明市妇女儿童活动中心美术教师，田滇妮；“十八般武艺”俱全的学前教师，刘佳；作为跨界学习者的舞蹈教师容积损失，赵珊；和孩子一起学习的党务工作者，毛园园；他们眼中的高研班到底是什么样子？

　　李庆军：我学的是工笔画，我原来是学校美术教师，后来进入了校外教育。高研班首先让我开阔了视野，转变了观念，对油画棒的认识从粗浅到深入，在美术材料的创新运用上得到很大的提升。我很享受油画棒带来的乐趣。

　　田滇妮：大学阶段，我学习的是油画专业，主要掌握了美术教学技能技巧和工具，这是少儿美术教师必不可少的素质。在大学期间，我很少使用油画棒进行绘画，但在少儿美术教育中却经常使用它。高研班更新了我对油画棒的认识，同时对我的专业技能技巧有了很大的提升。美术材料非常多样，但却不是都适合初学美术的少儿使用。运用油画棒开展教学活动，既能向孩子们展现令人惊叹的色彩与绘画效果，达到初级美术教学的要求，而且还能为孩子将来继续进行美术深造奠定基础，换言之普及与提高能够很好地结合起来。

　　高研班既兼顾了基础性、实用性与前瞻性，又浅显而有内涵；既有创新，又有其独特的风格，受益良多。

　　李庆军：我深入理解了未来艺术教育的新趋势、儿童美术教育的新发展。高水平专家的指导，助力我突破瓶颈、转变教学方式，为建设“三个一”项目的理念与技法奠定了坚实基础。专家的示范，让我感受到了大师绘画的风范，受益匪浅。

　　田滇妮：油画棒画油画、画国画、画壁画，真是让我大开眼界。以前的油画棒都质地偏硬，很难上色。这次的重彩油画棒质地很软，也可像油画颜料般厚堆笔触，附着力好，覆盖能力强，能够更方便地表现色彩之间的混色、叠色、溶色渐变和层次感。在使用重彩油画棒的时候，用牛皮纸、卡纸等一些纸张去表现画面，相对于普通油画棒遮盖能力更强，色彩更为鲜艳明丽。在教学过程中除了临摹名家作品，选取一些生活题材用重彩油画棒进行描绘，能比其他材料更好地锻炼了孩子们的色彩意识和塑造能力。

　　刘佳：油画棒不仅能够呈现油画的感觉，竟然还能表现出水彩水粉、水墨画以及壁画的风格特点，真是太令人惊讶了。

　　赵珊：路正先老师的教学如此有魅力！从印象派莫奈的作品入手，从笔触、小色卡、再到空间感平行透视……徐徐递进，一步步带我走进了美术的殿堂。

　　毛园园：前面几讲的绘画演示部分，特别是《日出印象》《罂粟园》，真的是颠覆了我对油画棒的认知。之前下载凯时app登录，总感觉油画棒是孩子画具而已，几节课听下来，通过专家的娓娓讲解，我认识到原来零基础的人临摹世界经典，也不是不可能的事。此外，专家讲到的构图、力度，表达远近的厚薄、鼓平，以及几种颜色的图层组合等，也让我尤其是孩子的色感和视觉呈像，都能带有自己的独特表达。

　　刘佳：作为一个绘画“小白”，在学习之前，我非常忐忑，怕自己学不会。没想到，我掌握了基本的绘画技巧，例如构图、着色、晕染，而且还学会了构思自己的美术作品。我现在对自己的艺术潜力充满了信心。

　　我是一名学前教师，在教学中，我首先会通过示范，把自己学到的绘画知识教给孩子们。然后，我还会给孩子们播放研修班的视频，让孩子们直接观看专家的教学视频中宝利防滑托盘。之前，孩子们只会简单使用油画棒，后来孩子们学会了用笔、用色等方法，美术作品变得灵动起来，对油画棒的认识也拓展了、深入了。

　　赵珊：我本来以为油画棒只是“油画”棒，绘制油画作品没有问题，但绘制国画、壁画以及进行写生、综合材料创作，这可行吗？我充满了疑惑。没想到，油画棒真的可以做到，而且很棒！

　　我自己最满意的一张作品是临摹朱耷的《一只鸟》。这幅作品，只用了黑色的油画棒。我不仅收获了自己最喜爱的一幅作品，而且受到了启发。作为舞蹈教师，我在想能否以“只用一根黑色油画棒”为主题，打破不同舞种之间的壁垒，创作舞蹈作品？当然，这种跨界不能简单套用，而是需要依据不同学科的特性展开。

　　毛园园：在艺术熏陶中，亲子能够共同成长。与孩子共同体验得越多，越是发现世界对孩子的束缚有多么多，孩子的想象力、模仿力、创造力以及孩子眼中的世界真是远超成人。孩子巨大的潜能，给了我好多惊喜。

　　专家讲到，面对同一件事，不同水平、不同年龄的人，会有不同的领悟与吸收。教育没变，只不过教育的形式及艺术的表达形式在变。我觉得高研班做到了教育的艺术表达，至少我们是把研修变成了亲子互动，我俩更多的是学中玩、玩中学，很轻松，这在一定程度上影响着我与孩子的相处方式。

　　刘佳：我喜欢这种“讲-练-评”一体化的研修方式。第一步，专家范画并讲解，让我了解了油画棒基础绘画知识与技法；第二步，我在临摹中实现了技法的内化，在实践中强化了知识的记忆；第三步抱箍，专家及时对作品进行逐一点评，让我有机会更正错误、弥补不足，同时认识到自己的绘画优势和特点。正是通过这三个步骤，我的油画棒作品创作水平得到了快速提升。

　　赵珊：建立学员微信群，专家在群里随时、及时发布消息、解决疑惑，有效帮助学员。

　　设立专门的作品展示区，不仅专家可以进行单独的点评当量载荷，而且同学之间也可以相关观摩、品鉴。这种师生互动、生生互动，提高了大家的学习的参与度。

　　作为一名一线的舞蹈教师，我能有幸接触到其他艺术门类，提升自己的审美素养，非常感谢这次学习机会。

　　毛园园：无论是实践层面的绘画演示，还是专业方面的理论讲解，既有深度又接地气，还适合各年龄段的学习者。有机会，希望今年继续参加，投屏回放，让奶奶、爸爸、小女儿也参与进来，估计我会发现更多“新大陆”，把这研修班上成生活实践课！

　　三位学员都并非美术专业人士，甚至有的是美术“零基础”。她们的视角和需求各有不同，但三人的感受有很多相似之处。如果用一句话来概括，那就是“颠覆刻板印象、突破认知边界”！

　　油画棒线上高研班“再次来袭”，给自己一个机会，认识不一样的油画棒，发现不一样的自己！